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| Projets pédagogiques
| Le projet d’école de VILAR élémentaire.
| Projet actuel : 2005-2008.
| Maîtrise de la langue : [cycle2, cycle3].
- 1 . Derniers articles parus.
- 3 . A table ! Les menus de la cantine , mois par mois .
- 4 . Le CP a) de Mme Mathilde Moussallam et de Mme Sandra Linglin-Senigallia.
- 5 . Le CP b) de Mme Virginie Zucca .
- 6 . Le CP-CE1 a) de Mme Cathy Rastello et de Mme LUSTIN.
- Le CP-CE1 b) de Mme Anne Bony.
- Le CE1 de Mr Aurélien EL JAZOULI
- Le CE 2 a) de Mme Caroline Maillet .
- Le CE 2 b) de Mme Alice Fellouhe .
- Le CE2 c) de Mr Julien FOY
- Le CM1-CM2 a) de Mmes Cindy DUCAROUGE et Ingrid BADIA
- 13 . Le CM1-CM2 b) de Mr Salim Hosna .
- 14 . Le CM1-CM2 c) de Mme Nelly Challande .
- 15 . Le CM1-CM2 d) de Mme Lucie Poulette.
- 16 . La classe CLIS - TSLP de Mme Céline Monnerie .
-
22 . Les séjours en classe transplantée .
- Péniche sur le Rhône
- Séjour escalade, camping à Orpierre.
- Séjour THEATRE.
- Camping-kayak à Saint Pierre de Boeuf.
- Ski de fond à Méaudre
- Astronomie à Luc-en-Diois
- Comment s’inscrire ?
- Le projet pédagogique d’une classe de découverte.
- Séjour à Darbres (Ardèche), Astronomie.
- Arts visuels, " Land’Art " à Méaudre .
- Arinthod (Jura), dominante Théâtre .
-
23 . Présentation et vue d’ensemble de l’école Jean Vilar.
- Situation
- Plan des lieux.
-
Les locaux du groupe scolaire.
- La salle d’attente (et d’observation)
- Cantine et cuisine.
- Les locaux sanitaires.
- Les salles de classe.
- Salles spécialisées : vidéo-techno, arts visuels.
- Les locaux R A S E D.
- Le Cabinet Médical.
- La salle poste REP.
- Les petites annexes.
- La salle des maîtres et de réunions.
- Loge du gardien.
- Ludothèque municipale.
- La salle détente.
- Les préaux, les halls.
- La salle culturelle.
- B.C.D.
- La salle Informatique.
- la salle d’arts plastiques et visuels.
- Matériels et ressources.
-
24 . LES CLASSES : archives .
- Les classes de CP et de CE1 en 2010/2011 (cycle 2)
- Les 6 classes de cycle 3 (CE2-CM1-CM2) en 2009-10
- Les projets de plusieurs classes
- La C L I N . (classe d’initiation).
- Les 2 écoles maternelles du groupe scolaire Vilar.
- Le CE1 a) de Mme Sabrina Lamy_2011-12.
- Le CE1 c) de Mme Cindy Ducarouge_2011-12.
-
25 . Les divers acteurs de la vie éducative de notre école
- Les assistantes pédagogiques.
- Le cycle 2 en 2007-2008.
- Le cycle 3 en 2007-2008.
- Organigramme général.
- Le RASED (réseau d’aides spécialisées).
- Le poste REP.
- L’Inspecteur et l’Equipe de Circonscription.
- Les agents municipaux (Mairie)
- La Santé Scolaire.
- L’ E V S (Emploi Vie Scolaire).
- Les familles, les parents.
- Les intervenants extérieurs.
- Les aides-éducateurs...
- LA MAIRIE : le Maire et les adjoints.
- l’A.V.S. (auxiliaire de vie scolaire)
- Remplaçantes et remplaçants.
- Les étudiants stagiaires (lycéens, collégiens..)
- 26 . La vie quotidienne, l’école au jour le jour.
- L’institution : Ministère, Rectorat, l’Académie... les textes, les sigles...
-
Le métier de maître d’école, les écoliers...autrefois et aujourd’hui.
- formation : études, IUFM.
- Le travail en équipe.
- Préparation du travail, progressions, répartitions.
- Les ficelles du métier.
- Dans l’école, dans sa classe.
- Autrefois, les maîtres d’école et les écoliers.
- Qu’est-ce qu’une école élémentaire ?
- Comment dit-on "école" en ....... ?
- L’inspection de l’enseignant, notation et avancement.
- 29 . Les réunions, les conseils des maîtres, de cycle, d’école.
-
Projets pédagogiques
-
Le projet d’école de VILAR élémentaire.
-
Les précédents projets d’école.
-
Le projet 2001 / 2004.
- maîtrise de la langue orale et écrite.
- notions de méthodologie, autonomie, responsabilisation
- la politique scolaire des cycles.
- l’éducation à la citoyenneté, les règles de vie.
- Enseignement scientifique.
- élargissement de l’univers culturel.
- la réduction des ruptures.
- la relation avec les familles.
- ouverture sur le quartier et les partenaires.
- le fonctionnement de l’équipe éducative.
- organisation matérielle, ressources.
- aides - éducateurs.
- association USEP.
-
Le projet 2001 / 2004.
- bilan 2001-2004
- Projet actuel : 2005-2008.
-
Les précédents projets d’école.
- Le Projet Educatif Global de la ville.
- Le projet de circonscription.
- Le Projet REP.
- Projet Inspection Académique.
- Le Réseau Ambition Réussite.
- Projet d’école : textes ministériels de 1990.
-
Le projet d’école de VILAR élémentaire.
- Actions périscolaires (Usep, études,cantine)
-
Les partenaires de l’école
-
Les Services Municipaux.
- Service Culturel.
- Le Service Education
- Le service des Sports.
- Les services techniques.
- Le service des Espaces Verts.
- Le service de la restauration scolaire, la cantine.
- Les services sociaux.
- Des Oeuvres Amies de l’école.
- Les Associations.
- Des organisations syndicales et des collectifs.
-
Les Services Municipaux.
- L’école élémentaire Jean Vilar, année 2011-12, organigramme .
- Le CM1 - CM2 a) de Mme Mélanie Bourdat_2011-12
- Le bureau de l’école
- VILAR MAG, Journal de l’école
-
MémoireS de notre école
- Nous n’oublierons pas ....
- Fondations, bases et piliers.
- C’est QUI ton école ?
- Les anciens ...
- Archives-Photos : anciennes classes...
-
56 . Notre quartier, notre ville, Vaulx-en-Velin.
-
L’école dans le quartier.
- Les rues, places et avenues du quartier.
- Les équipements
- Renseignements utiles
- La restructuration du quartier .
-
Notre ville, Vaulx.
- Vallis in Vallibus, histoire de la ville.
- Géographie, climat, végétation.
- Population, Démographie.
- Urbanisme, commerce, industrie
- Culture, loisirs, sports.
- Vaulx’trefois photos 1920
- Les quartiers de Vaulx.
- écoles, collèges, lycées et Enseignement Supérieur à Vaulx.
- Géopolitique.
- Le conseil municipal.
- Armoiries de Vaulx-en-Velin.
- Le Maire de Vaulx-en-Velin .
- Les inondations, les crues du Rhône.
- L’usine-barrage de Cusset.
-
L’école dans le quartier.
- Les bons mots, les bons moments
- Revue de presse et Livre d’Or.
- Et demain... en 2038 ?
- 71 . Le site au fil des mois...
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Cycle 3 en 2008-2009.
fonctionnement des cycles.
Maîtrise de la langue : [cycle2]
Maîtrise de la langue :
| Objectifs | Stratégies 1 | Evaluations 2 |
| "developper une communication orale organisée". |
* Développer l’expression orale |
*Analyse de la quantité de prises de parole et évolution qulitative. |
| "associer la littérature jeunesse à l’apprentissage da la lecture". |
*Associer cycles et niveaux pour actions communes (lecture offerte). * Participer aux actions pluri-disciplinaires. * Travailler sur Albums-jeunesse en BCD. * S’impliquer dans "lire et faire lire". |
* Comportement des classes par rapport aux séances lecture offerte (par autre niveaux). |
| "favoriser la production d’écrits". | * Valoriser les travaux des classes (expositions). * S’inclure dans le projet Journal (articles). * Liaison avec activités TICE. |
*Quelle place est accordée pour la rédaction d’article du journal ? * Qualité des expositions. |
| * Quelle implication avec séances TICE ? |
1 Stratégies envisagées pour atteidre les objectifs : organisations, méthodes, dispositifs, actionsmis en oeuvre par l’équipe de cycle.
2 Indicateurs qui permettront de constater que les effets escomptés seront atteints.
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