L’inspection a pour objectif de contrôler et d’évaluer les activités pédagogiques et éducatives des personnels enseignants.

Elle est assurée par un inspecteur : IGEN (inspecteur général de l’Éducation nationale),IA-IPR (inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional), IEN (inspecteur de l’Éducation nationale). Pour les écoles élémentaires, l’inspection est réalisée par l’IEN, Inspecteur chargé de la Circonsription.

Elle donne lieu à un rapport et à une notation pédagogique attribuée par l’inspecteur.

Pour les enseignants stagiaires (lauréats des concours, certifiés par décrets), l’inspection donne lieu à un avis sur leurs aptitudes et leurs compétences à bénéficier d’une titularisation ou d’une promotion.

L’enseignant peut demander une inspection.

Toutes les visites d’inspecteurs dans les établissements sont annoncées, avec mention de leurs objectifs. (de nombreux inspecteurs fournissent une fiche préalable à l’inspection : le maître décline son projet de classe, les objectifs de cycle, les modalités d’application des programmes et des instructions officielles...)

Une rencontre avec le chef d’établissement ou le directeur d’école et une visite de l’établissement sont recommandées pour une observation préalable des conditions d’exercice, compte tenu de l’environnement socioculturel, du cursus scolaire des élèves et du projet d’établissement.

L’inspection individuelle comprend un entretien approfondi avec l’enseignant d’une part et l’équipe pédagogique d’autre part. (l’Ien tient compte d’abord de son appréciation lors de la visite. La prise en compte de l’équipe se fait le plus souvent à partir de données collectées lors de rencontres ou réunions avec les autres enseignants : cela permet à l’IEN d’avoir une vision globale de l’école et de ses spécificités.).

Le rapport d’inspection porte sur l’ensemble des activités de l’enseignant. Il peut donner lieu à des observations de l’intéressé qui, après avoir pris connaissance et signé le rapport, bénéficie d’un droit de réponse.

 Aide et conseils

À l’issue de l’observation de la séance, l’entretien individuel permet d’aborder des questions pédagogiques et disciplinaires. Il est souvent l’occasion d’échanges, de conseils qui seront inscrits dans le rapport. (ne pas oublier qu’avant l’inspection des jeunes collègues, les Conseillers Pédagogiques sont venus 2 ou 3 fois pour aider les enseignants dans leur entrée dans la carrière : l’IEN est déjà au courant des visites des CPC et l’entretien individuel repose donc sur des paramètres précis et identifiés).

L’inspecteur peut recommander à l’enseignant une formation.

Notation

Proposée par l’inspecteur en fonction du grade, du titre, de l’échelon, de la note pédagogique antérieure, elle s’appuie sur la situation observée et sur l’ensemble des activités pédagogiques du professeur. Pour ce qui concerne les enseignants du 1er degré qui exercent les fonctions de direction, les activités administratives sont également évaluées mais ne font pas l’objet d’une notation à part.

La notation est harmonisée au plan académique pour les personnels du 2nd degré et arrêtée par l’IA DSDEN pour les professeurs des écoles et les instituteurs. (on appelle cela "la fourchette" : un enseignant au 4ème échelon doit avoir-en principe- une note comprise ennte 14 et 15,25. C’est une moyenne et elle peut être dépassée ou minorée. La majorité des notes approche donc la moyenne).