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23 . Présentation et vue d’ensemble de l’école Jean Vilar.
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Les locaux du groupe scolaire.
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- Les préaux, les halls.
- La salle culturelle.
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-
24 . LES CLASSES : archives .
- Les classes de CP et de CE1 en 2010/2011 (cycle 2)
- Les 6 classes de cycle 3 (CE2-CM1-CM2) en 2009-10
- Les projets de plusieurs classes
- La C L I N . (classe d’initiation).
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- Le CE1 a) de Mme Sabrina Lamy_2011-12.
- Le CE1 c) de Mme Cindy Ducarouge_2011-12.
-
25 . Les divers acteurs de la vie éducative de notre école
- Les assistantes pédagogiques.
- Le cycle 2 en 2007-2008.
- Le cycle 3 en 2007-2008.
- Organigramme général.
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- Le poste REP.
- L’Inspecteur et l’Equipe de Circonscription.
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- La Santé Scolaire.
- L’ E V S (Emploi Vie Scolaire).
- Les familles, les parents.
- Les intervenants extérieurs.
- Les aides-éducateurs...
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- l’A.V.S. (auxiliaire de vie scolaire)
- Remplaçantes et remplaçants.
- Les étudiants stagiaires (lycéens, collégiens..)
- 26 . La vie quotidienne, l’école au jour le jour.
- L’institution : Ministère, Rectorat, l’Académie... les textes, les sigles...
-
Le métier de maître d’école, les écoliers...autrefois et aujourd’hui.
- formation : études, IUFM.
- Le travail en équipe.
- Préparation du travail, progressions, répartitions.
- Les ficelles du métier.
- Dans l’école, dans sa classe.
- Autrefois, les maîtres d’école et les écoliers.
- Qu’est-ce qu’une école élémentaire ?
- Comment dit-on "école" en ....... ?
- L’inspection de l’enseignant, notation et avancement.
- 29 . Les réunions, les conseils des maîtres, de cycle, d’école.
-
Projets pédagogiques
-
Le projet d’école de VILAR élémentaire.
-
Les précédents projets d’école.
-
Le projet 2001 / 2004.
- maîtrise de la langue orale et écrite.
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- élargissement de l’univers culturel.
- la réduction des ruptures.
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- ouverture sur le quartier et les partenaires.
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Le projet 2001 / 2004.
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Les précédents projets d’école.
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Le projet d’école de VILAR élémentaire.
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-
Les Services Municipaux.
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vendredi 15 février 2008
par Gilbert Giraud
Conditions d’avancement.
par Gilbert Giraud
Conditions d’avancement.
La note a une incidence sur l’avancement d’échelons. avancement au choix, au mi-choix ou à l’ancienneté. Un enseignant qui "avance" à l’ancienneté (50%) va rester plus longtemps dans le même échelon, donc au même salaire. Celui, promu au mi-choix (30%) pourra gagner un an d’échelon supérieur avec son salaire réévalué. Pour la promotion au choix (ou grand-choix, 20%) les avantages sont encore plus marqués.
Avis :
Dans le cadre d’une inspection de titularisation, l’inspecteur formule un avis, favorable (...)
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La note a une incidence sur l’avancement d’échelons. avancement au choix, au mi-choix ou à l’ancienneté. Un enseignant qui "avance" à l’ancienneté (50%) va rester plus longtemps dans le même échelon, donc au même salaire. Celui, promu au mi-choix (30%) pourra gagner un an d’échelon supérieur avec son salaire réévalué. Pour la promotion au choix (ou grand-choix, 20%) les avantages sont encore plus marqués.
Avis :
Dans le cadre d’une inspection de titularisation, l’inspecteur formule un avis, favorable (...)
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