Accompagner
 les enseignants dans leurs
nouvelles fonctions

 * T1, T2 et LC ( liste complémentaitre) dans leur
 prise de fonction. ( les nouveaux collègues qui sortent de leur période de formation pédagogique). Les conseillers pédagogiques de la circonscription viennent les visiter 2 ou 3 fois pour les aider dans le début de leur carrière.

 * Directeurs faisant fonction. (les directeurs nommés sur un poste qui est resté vacant : il a fallu nommer un directeur qui fait donc "fonction).

 * Nouveaux nommés sur certains
 postes  : CP, REP... ( pour les nouveaux sur des postes particuliers ou spécialisés).

Aider les équipes

 * Organisation et méthodes : les réunions permettent de réguler les groupes et d’offrir une cohérence des pratiques sur toute la circonscription.

• Directeurs
• Réseaux
• Maîtres REP

 * Pédagogie pour "rendre les élèves acteurs
de leurs apprentissages" :

• Prise en compte de l’hétérogénéité du groupe classe
• Exploitation des évaluations
• Liaisons G.S.-C.P. (on disait autrefois, réduction des ruptures : comment favoriser le lien entre la maternelle et l’élémentaire, cycle 2).

 * Projets personnels :

• Langues vivantes
• MRA (maîtres ressources d’accueil).
• CAFIPEM (diplôme d’enseignement spécialisé) 

Encourager les actions
et les initiatives

 * Maîtrise de la langue :

• Dire, Lire, Ecrire de la TPS au CM2
• Développer une "culture littérale" comme moyen de s’approprier des compétences en maîtrise de la langue
• Intégration des ENAF (élèves nouvellement arrivés en France).

 * Vie citoyenne et autonomie de l’élève par le développement des enseignements dans d’autres domaines d’activités :

• Arts et culture : 
  Parcours culturel
• Mathématiques :
  Recentrer l’enseignement autour de la résolution de problèmes (Rallye-math)
• Education scientifique :
  Démarche d’investigation et liaison avec les domaines de la langue .
• Histoire et géorgraphie :
  Démarche d’enseignement, analyse de document, esprit critique
• EPS :
   Programmation d’école

Tavailler avec des partenaires 

 * Collèges et REP

• Liaison CM2-6^ème
• Harmonisation des méthodes
• Projets communs :
  Lecture, écriture de romans-Défi-lecture
  Productions artistiques
  Rallye-math

 * Mairie

• CEL (contrat éducatif local)
• Projet de réussite éducative ( voir ce sujet dans l’autre article de la rubrique)
• Structures municipales :
  Petite enfance,
  Bibliothèques municipales,
  Planétarium,.....
• Conventions